Експеримент Ивана Павлова на својим псима један је од најпознатијих и најважнијих у историји психологије. Захваљујући овом малом случајном открићу било је могуће формулисати теорију учења. Павловљево истраживање нам је омогућило да разумемо динамику асоцијативног учења кроз феномен класичног условљавања.
Класично условљавање се састоји од повезивања првобитно неутралног стимулуса са значајним стимулусом. У присуству неутралног стимулуса и у одсуству другог, јавља се одговор сличан оном који би се јавио када би се суочио са значајним стимулусом. Ова способност повезивања два стимулуса, колико год различити били, помаже нам у многим свакодневним ситуацијама.
Да бисмо боље разумели како функционише класично условљавање, погледајмо два аспекта: експеримент Павлов и елементи који чине ову врсту условљавања.
Павловљев експеримент
Иван Павлов, руски физиолог, проучавао је механизам саливације код паса у присуству хране. Приметио је да су његови пси почели да слине пре него што су видели храну . Сама чињеница да су били подвргнути одређеним условима изазвала је реакцију саливације.
Павлов је то закључио његови пси су на неки начин повезивали експеримент са давањем хране. Да расветлимо неке још увек мистериозне аспекте учење Павлов је осмислио низ експеримената. Циљ је био да се потврди хипотеза да када се два стимулуса представе истовремено, они на крају буду повезани.
Експеримент који је показао постојање класичног условљавања био је повезивање звука звона са храном. Да би добио овај резултат, Павлов је повезао мерач саливације са одређеним бројем паса. Павлов је позвонио и одмах дао храну псима . При погледу на храну, мерачи су природно указивали на лучење пљувачке код паса.
Након представљања одређени број пута . храну .
Експеримент је показао да иницијално неутралан стимуланс може да изазове потпуно нови одговор удружење истог на значајан подстицај . Овај феномен се назива класично условљавање.
Елементи класичног условљавања
Класично кондиционирање се састоји од четири главна елемента:
Класично условљавање се састоји од интеракције ова четири елемента. Презентација једног стимулус неутралан заједно са безусловним стимулусом у многим приликама трансформише неутрални стимулус у условни . Последње ће стога дати условљени одговор сличан безусловном. На овај начин се ствара ново учење кроз повезивање два стимулуса.
Класично условљавање је основа бројних студија које су нам омогућиле да разумемо многе аспекте људског учења . Захваљујући томе боље познајемо феномен фобије или начин на који повезујемо наше емоције са новим стимулансима.
Популар Постс
