ПИНОКИО: ЗНАЧАЈ ОБРАЗОВАЊА

Пинокио је главни јунак Авантуре Пинокија аутора Карла Колодија и једног од ликова најпознатијих одраслих и деце захваљујући Дизнијевом преношењу на велико платно. Иако постоје и друге филмске и телевизијске адаптације. У колективној машти, слика Пинокија је она дрвеног дечака коме нос расте сваки пут када нешто каже лагати али ово дело није само о детињастим лажима.

Хајде да се фокусирамо на Дизнијеву верзију јер је она најпознатија упркос многим разликама у поређењу са оригиналном причом. Анимирани филм је објављен 1940. године и наставља да буде добар пример важности образовања за децу . С друге стране, с обзиром на то да се свет много променио од 1940. године, важно је да контекстуализујете и покушате да замислите какав је живот био тих година ако желите да некако ажурирате много вољеног лика.

Пинокио и друге приче

На почетку филма појављују се три књиге: Алиса у земљи чуда Петар Пан e Пиноццхио . Јимини Црицкет отвара ово друго и прича почиње. Занимљиво је напоменути референцу на друга два дела која ће деценију касније имати своју анимирану верзију Дизнија.

Ако их упоредимо, можемо наћи неколико паралела:

Протагонисти су деца која не желе да одрасту или која имају неких потешкоћа током преласка у одрасло доба.
Они садрже моралне лекције о исправном и погрешном.
Представљају животиње са људским карактеристикама чија ће улога бити пресудна.
Деца у овим делима постављају многа питања и радознала су.
Ова три рада представљају одређену критику према различитим аспектима друштва, посебно образовању.

Могли бисмо детаљно анализирати сваки од њих, али данас ћемо се фокусирати на Пинокија и неке од његових најважнијих аспеката.

Рођење Пинокија, дрвеног дечака

Пинокио је лутка коју је исклесао Гепето, поштен, вредан и добродушан човек . Од почетка код Гепета видимо очински инстинкт, примећујемо га у начину на који се брине о својим љубимцима: мачку Фигару и рибици Клео. Третира их као део породице коју је створио за њих и понаша се као отац. Међутим тежи да има правог сина и жели да Пинокио оживи .

Плава вила ће остварити Гепетову жељу и дати живот Пинокију . Није случајно што је одабрани материјал дрво јер има велику симболику. У некима дрвеће идеја дрвеног човека се користи за објашњење стварања. Пинокио ће бити дрвени дечак док не докаже да је спреман да постане прави дечак.

Плава вила даје Цврчку задатак да буде тамо свести Пинокијев водич кроз живот. Чак ни избор крикета није случајан јер у многим културама ова животиња се сматра доносиоцем среће и мудрости. Плава вила симболизује улогу мајке за Пинокија даје му живот и појављује се у тренуцима који су вам најпотребнији.

Шта је свест? ја ћу ти рећи. Савест је тај слаб унутрашњи глас који нико не слуша, због чега је свет тако лош.

-Јиминг Црицкет-

Пут живота

Главни проблеми настају када Пинокио мора да разликује добро од зла и научи да савлада искушења . Јимини Црицкет ће покушати да му помогне иако у многим приликама не успе. Савест је тај унутрашњи глас који сви имамо, то је нешто мало као Јимини Црицкет што је понекад тешко слушати.

Следећег јутра Пинокио напушта кућу и креће ка школи. Ово путовање је својеврсна метафора животног пута у коме налазимо препреке ка постизању доброте иу бројним приликама се лако расејавамо и тешко исправљамо. Пинокио није ни добар ни лош, али мора да учи и расте док не достигне мудрост и онда настави правим путем .

Он је наиван и не познаје свет, због чега ће наићи на проблеме који ће га тестирати и које ће морати да реши. На свом путу сусреће два преваранта, мачку и лисицу. Чак ни избор ових животиња није случајан: лукавство се обично повезује са фигуром лисице, а издаја са фигуром мачке.

Оба лика су неписмена, али су похлепни и искориштавају Пинокијеву невиност. Овај други на крају попушта искушењу да буде уметник и добија бенефиције без икаквог напора.

Зашто глумац жели савест?

-Јиминг Црицкет-

Пинокио ради као лутка за Стромболија, пева и игра, креће се без жица, нико га не рукује. Ево видимо иронију и метафору лутке : лутка се не креће сама, потребне су јој жице и неко да је помера. Пинокију то не треба па је слободан. Међутим, убрзо открива да је стварност сасвим другачија.

Образовање нам помаже да избегнемо превару, неписменост нас чини рањивима.

Учење и ослобођење

Једном ослобођен од Стромболија Пинокио поново упада у замку за лисице који му даје кеца пикова чинећи га да верује да је то карта за земљу играчака. У земљи играчака све делује дивно, деца могу да се играју, пуше, пију и буду насилна... Можемо чак и да их посматрамо како уништавају чувену Да Винчијеву Мона Лизу. Нема закона и деца су слободна. Међутим, они су преварени и њихова дела чисте забаве на крају их претварају у магарце. Магаре који ће се користити за рад. Другим речима, недостатак образовања води их у ропство.

Коначно Пинокио открива да га је Гепето потражио и да га је кит прогутао. Забринути Пинокио одлучује да надокнади своје грешке и покуша да спасе оца. Тренутак изласка из унутрашњости кита представља ослобођење превазилажење недаћа и отварање врата ка знању.

Лажи

Тема лажи такође игра важну улогу. Да видимо Пинокија који нађе да лаже да би се заштитио то чини када га Плава вила пита зашто није ишао у школу. Пинокио зна да је учинио нешто погрешно и инстинктивно се штити то је а одбрамбени механизам .

То није намерна лаж и није чак ни превише разрађена, он то импровизује на лицу места . Баш као деца која лажу да би избегла казну када знају да су урадили нешто лоше. Ова врста лагања обично се јавља између четврте и пете године, иако знамо да се у неким случајевима може јавити и касније. Значај лажи у овом раду дао је и име познатом Пинокијевом синдрому.

Образовање да буде бесплатно

Да бисмо боље разумели ово дело, морамо размислити о историјском контексту. Авантуре Пинокија неписменост је и даље представљала озбиљан проблем у западним земљама, а и образовни систем и породични модел су и даље били подложни начину размишљања који је у многим случајевима био непопустљив и нефлексибилан. Начин размишљања који је још увек присутан у неким контекстима, али се трансформисао у многим другим.

Порука је јасна: образовање нас ослобађа, знање нас наводи да доносимо праве одлуке и да не паднемо у превару . Стога је наша одговорност као чувара будућих генерација да васпитавамо децу тако да могу слободно да развију критичке способности и постигну одређени степен аутономије у својим одлукама.

И не ради се само о академском образовању да будете добри у математици, језицима или спорту. Ради се о образовање засновано на способности расуђивања, размишљања, анализе, критичности... Свако дете је другачије и има различите бриге и наша је дужност и наша привилегија да бринемо о њима. Улога наставника је фундаментална, али ако постоји нешто што је још важније, то је посао који родитељи могу да раде са својом децом код куће.