Да је мозак деце са поремећајем из аутистичног спектра кућа, у свакој соби би било пуно буке са сложеним ожичењем и зидовима осетљивим на скоро све стимулусе.
Овај вишак синапси или неуронских веза генерише промене које су толико различите, а ипак специфичне за свако дете да се ретко могу наћи два слична случаја.
Научни напредак није био од користи у разјашњавању неуролошких развојних поремећаја који погађају значајан део наше популације.
Наш недостатак свесност стереотипе и искривљене идеје које имамо према њима чине да пропустимо много тога што нам ова заједница заиста може понудити .
Деца и адолесценти са АСД-ом (поремећај из спектра аутизма) несумњиво могу имати круто понашање које може утицати на нас. Они могу бити обдарени привилегованим умом или имају озбиљне интелектуалне недостатке.
Међутим, упркос загонетном свету у који су уроњени већи део времена увек нас изненаде својим квалитетима осетљивост њихове потребе и њихову наклоност.
Такође се дивимо њиховим породицама на неуморној и увек пуној енергије љубави која мора да се бори не само против стереотипа, већ и да створи максималну сарадњу са осталим друштвеним актерима: лекарима, специјалистима, наставницима, психолозима и другим укљученим групама.
Један од начина да им се помогне је први мозак деце са поремећајем аутистичног спектра . Знајући шта се дешава у тим умовима који су у датом тренутку развоја остали суспендовани на одређеној тачки без повратка.
Боље те чујем кад те не гледам. Контакт очима је непријатан. Људи никада неће разумети битку са којом се суочавам.
-Венди Лавсон 1998-
Мозак деце са поремећајем аутистичног спектра је хиперповезан
Један је спроведен 2014 студио изузетно релевантан на Универзитету Колумбија . Подаци о томе објављени су у часопису Неурон и објашњавају два веома занимљива и обећавајућа аспекта.
- Први се односи на већ поменуту посебност мозга деце са поремећајем аутистичног спектра, односно присуство вишка синапси или веза између нервних ћелија.
- Други се односи на експериментални третман који би могао да регулише ову хиперконективност, ову јединствену промену мозга која се јавља пре 3 године.
Не можемо то занемарити изван ове синаптичке сингуларности постоје и други повезани проблеми као што су промене у комуникацији између различитих области мозга . Детаљно ћемо анализирати сваку карактеристику.
Проблем синаптичког орезивања
Од ембрионалне фазе до око 2 године живота, у нашем мозгу се одвија невероватан процес: синаптогенеза. У овој фази се ствара до 40.000 нових синапси у секунди.
У овом периоду деца имају више неурона него што је потребно. Како се мозак специјализује, најкорисније везе постају мијелинизоване, док се остале елиминишу.
Ова синаптичка резидба се јавља првенствено у можданој кори. На овај начин процеси који регулишу извршне функције попут размишљања, анализе, рефлексије и пажње су ојачани и специјализовани.
Када дођете до адолесценције, обрезивање елиминише скоро половину ових кортикалних синапси. У студији спроведеној на Универзитету Колумбија се видело да је у случају деце са АСД ова синаптичка резидба достигла само 16%, а не 50%.
Цорпус цаллосум и церебрална комуникација
Мозак деце са поремећајем из аутистичног спектра представља још један посебно очигледан проблем. У овом случају говоримо о цорпус цаллосум
Лин Пол, истраживач са Калифорнијског института за технологију, примећује да постоји неколико промена у жуљевом телу деце са аутизмом. То подразумева проблеме у свакодневним друштвеним интеракцијама, потешкоће у организовању различитих врста информација, погрешно тумачење ствари и ригиднији ментални приступ.
Хетерогеност
Студије попут оне спроведене на медицинском универзитету Јонсеј у Сеулу указују на то посматрања путем неуроимагинга су изузетно хетерогена . Јасно је да мозак деце са поремећајем аутистичног спектра показује значајне структурне и функционалне абнормалности. Међутим, два идентична мозга тешко да могу постојати.
Ово указује на то да ће свако дете испољити дефиците у понашању и особености унутар свог спектра аутизма.
Они такође постоје генетске основе које утичу на неуронска кола и начин на који области мозга комуницирају . У том смислу имаћемо децу са а потенцијал већи интелектуални и други са озбиљнијим проблемима за управљање укључујући комуникацијске процесе.
У већини случајева, међутим, мозак деце са поремећајем из аутистичног спектра показује промене које се односе на обраду друштвених и емоционалних стимулуса.
То не значи да не покушавају емоције напротив. Они осећају потребу за тим, а подједнако им је потребно да се осећају вољено, подржано и цењено. Међутим, они не знају како да реагују на такве стимулусе.
Закључци
Тренутно
Међутим, до данас још увек нема ничег коначног, тако да можемо само да наставимо да дубље улазимо у материју и ограничимо се на познавање посебних потреба сваког детета како бисмо одговорили на најбољи начин и прилагодили се њиховим индивидуалним карактеристикама.
На срећу, све је више специјализованих стручњака у овој области. Забрините се за тих 2% становништва и ангажујте се са остатком друштва како бисте подигли свест о стварности АСД-а.
Ова деца такође могу деловати безвољно и неухватљиво, могу избегавати физички контакт или погледе, али . Потребни смо им и смеју нам се из тих менталних соба у којима бораве у том бучном и стимулативном свету.
