Управљање емоцијама код наставника

Сви смо морали да имамо посла са наставницима који нису уживали у здравом образовању управљање емоцијама. Наставници у сукобу са студентима, професори којима је недостајала емпатија или су кажњавали без разлога. Понекад чак могу доћи до сукоба са студентима.

Тхе управљање емоцијама наставника ради се о њиховој способности да контролишу емоције. То је вештина којој се ретко учимо. Нажалост, у ствари, велики значај се придаје концептима, али не и њиховој примени.

Када говоримо о недостатку емоционалног управљања, свакако не мислимо да кривимо наставнике. Често раде оно што могу, али немају прави алат.

На страни наставника

У многим случајевима и професор преплављени су анксиозношћу због свих проблема са којима се суочавају. Ученици са тешким породичним ситуацијама, родитељи који не иду на захтевне или конфликтне састанке... Тешко је пронаћи прави простор за управљање емоцијама.

На пример, у многим школама инциденти са малтретирање . Ко припрема наставнике да се носе са овим насилним ситуацијама? Мало њих је имало прилику да научи како да управљају емоцијама у конфликтним групама. Међутим, многи су имали ово искуство.

Да бисте управљали емоционалном димензијом групе ученика, потребно је прво знати како управљати сопственом. Када уђе у учионицу, наставник се не претвара у машину. Своје емоције не оставља пред вратима учионице. Лекције су такође направљене од емоција као и задовољство предавања.

С друге стране многи ученици напуштају школу управо зато што је наставник исцрпио радост и задовољство предавања. Утицај наставника је такав да на ученике утиче на позитиван или негативан начин. Правилно управљање емоцијама стога има позитивне последице на целу групу.

Управљање емоцијама наставника: основне вештине

Постоји пет основних вештина које помажу наставницима да управљају емоцијама. За њихово представљање одабрали смо организацију коју је креирао Петер Саловеи.

самоспознаја:важно је знам ваше емоције и како оне утичу на ваше мисли и поступке. Ово вам омогућава да побољшате и стекнете већу свест.

Емоционална контрола:омогућава вам да доминирате над импулсивношћу. Омогућава вам да управљате стресном ситуацијом или тренутком хаоса у учионици.

Вештине мотивације:помаже да мотивишемо нас, а самим тим и друге.

емпатија:омогућава вам да се прилагодите ученицима и разумете их. Понекад безвољан ученик крије тешку породичну ситуацију.

Друштвене и лидерске вештине:олакшати ефикасну интеракцију са групом. На тај начин им је професор близак али задржава своју улогу као вођа .

Заштита од стреса

Знање како да управљају својим емоцијама омогућава наставницима да уживају у различитим ресурсима за суочавање са одређеним ситуацијама. У случају стреса, спроведене акције могу имати позитиван утицај на учење целог одељења. То је зато што је наставник у стању да избегне поремећаје изазване стресом или анксиозношћу.

Такође научите да се суочите са новим изазовима. На пример: конфликтна класа која је претрпана, недостатак мотивације за учење...

Живимо у друштву у коме постоји потреба за вредности образовања . Ученик мора да осети наставника близу себе и да зна да га разуме. Професори имају огроман утицај, али понекад тога нису свесни.

Познато је да учитељска професија није лака. Лекције, ученици и стрепња да се стигне свуда изазивају осећај угњетавања. Али сетимо се да смо до пре неколико година и ми седели за тим школским клупама. А и ми смо понекад мислили: нико ме не разуме.

У тој ситуацији снисходљив поглед на професор то није било од нашег интереса. Уместо тога, било би лепо да нам је пришао на крају лекције да каже реч утехе или да се осећамо посебно. И изнад свега, знајући да није заборавио ни када је седео у школи.