Који метод учења је за вас најлакши? Многи људи уче у тишини, други више воле да читају наглас. Ако спадате међу ове друге, вероватно их усмено изражавате након што сте прочитали или научили појмове; више од монолога могли бисте започети прави разговор са самим собом. Али шта је ефикасније: читање наглас или тихо?
Ми заправо предлажемо да користите обе методе у ствари, као што ћемо сазнати читање наглас или тихо помаже у развоју различитих аспеката. Чак и ако свако од нас има тенденцију да преферира и даје већи значај једном од њих, хајде да видимо како су обоје корисни.
Учење у тишини и визуелном памћењу
Када учимо у тишини, идеално је да извршимо прво читање које има за циљ да ухвати опште значење текста којем се посвећујемо. Наравно, студија се овде не може зауставити. Након овог првог читања важно је подвући кључне тачке зауставите се на ономе што није јасно и размислите или потражите информације које помажу да се разбију сумње.
Подвлачење и бележење на маргини такође је од суштинског значаја коришћењем маркера у боји јер помаже да стимулишемо наше визуелно памћење (запамтите да локализација информација олакшава процес опоравка, тј. чини да се поново појављују из нашег памћења). Употреба боја нам такође омогућава да посветимо више пажње и фокусирамо се на делове текста које сматрамо најважнијим.
Да би се концепти боље утврдили, читање у тишини мора бити употпуњено резимеима и дијаграмима.
Важност учења у тишини састоји се у томе што можемо дубоко да се концентришемо на текст који је пред нама; међутим, читање само по себи неће нам бити од велике користи. У ствари, неопходно је активно радити са елементом учења и учинити га својим . Не само читањем, већ и вођењем белешки записивањем својим речима оно што асимилујемо. Ту долази идеја да нам учење наглас може понудити много више.
Читање наглас изоштрава знање
Када читамо наглас успоставља се другачији механизам: ухо почиње да буде део овог искуства, фаворизујући буђење когнитивних способности повезаних са памћењем, пажњом и разумевањем... Ова акција активира способност задржавања и складиштења информација које доспевају у мозак.
Међутим, као што се дешава са тихим читањем, дешава се нешто друго... Зашто нам је много лакше да слушамо објашњење из туђих уста него да читамо белешке? То се дешава зато што смо у стању да дамо личну вредност прочитаним појмовима, тумачимо их различитим речима, што доводи до других питања, сумњивих расправа. Овај феномен обогаћује проучавање и фаворизује мнемонички процес .
Читање наглас нам омогућава да успоставимо везе. Одједном нам се деси да повежемо оно што говоримо са концептом који смо прочитали пре или на другој страници. Ми креирамо менталну шему која подржава писане шеме или обављено читање тихи глас . То је савршен комплементарни елемент за усавршавање знања и урезивање у наше умове.
Предности слушања себе
Два велика истраживача Цолин МацЛеод и Ноах Фаррин посветили су се проучавању ефеката читања наглас и његовог односа са учењем . Од 2010. године посветили су се овој области до објављивања у часопису Меморија једно њихово истраживање под насловом Предности слушања себе.
У истраживању је учествовало 100 студената Универзитета Ватерло у Канади који су добили 80 речи које су морали да репродукују наглас. Већина њих је записала речи које нису могли да се сете само да би били сигурни.
Следећи тест је укључивао анализу 4 различите методе за памћење појмова: читање тихо, слушање снимањем туђих гласова, слушање снимањем сопственог гласа или на крају читање наглас.
Резултати су били изненађујући и аутори су отишли толико далеко да су сковали такозвани производни ефекат. Две недеље након теста, учесници су добили низ речи како би назначили да ли су део оних који су прочитани или запамћени током теста. Људи који су читали наглас давали су тачније одговоре.
Читање наглас нам омогућава да дамо лични карактер ономе што читамо што нам омогућава да га боље запамтимо.
Међутим, такође је откривено да слушање снимака сопственог гласа помаже. Трећи најефикаснији метод се показао као слушање снимака туђих гласова, што сугерише да што је снимак личнији, то се лакше памти.
Иако је читање наглас одлична опција, не можемо потпуно одбацити остале; често је сврха учења памћење материјала са значењем а не појединачних речи. Комбинација различитих метода може довести до задовољавајућих резултата.
Неки људи то више воле студија у тишини или снимите себе док читају текст па поново слушате себе. Други бирају да одмах читају наглас, а затим у тишини уче пишући или правећи обрисе научених концепата. Све се састоји од усвајања методологије која омогућава сваком од нас да добије највећи принос.
