Пријатељски односи играју важну улогу у нашим животима. наклоност и поверење. Потребни су нам други да би се развијали и живели добрим животом. Али шта је заправо пријатељство? Како се ови односи развијају у различитим фазама живота?
Пријатељство је емоционални однос заснован на поверењу и компромисним димензијама Стернбергове теорије. Међутим Постоји велика варијабилност у томе шта сваки појединац мисли о пријатељству. То је због конструктивних фактора који постоје на овом концепту. Субјективност сваке особе има велики утицај мењањем критеријума који дефинишу пријатељство .
Уопштено за одрасле однос пријатељства није једносмеран однос, већ мора бити двосмеран. Пријатељство подразумева обострано психолошко задовољство које карактерише разумевање осећања и мисли обе особе. Међутим, током детињство Успостављамо веома различита пријатељства. У наставку објашњавамо како се пријатељства развијају током нашег живота.
Развој пријатељских односа
Према Дамону и Фуентесу, пријатељство има различите фазе, од којих свака има специфичне карактеристике:
Пријатељски односи у раном детињству
Реч је о периоду између 0 и 2 године живота. У овој фази је тешко говорити о пријатељству у строгом смислу, али то је фаза у којој доживљавамо своја прва урањања у живот друштвеним . Студије нам говоре да деца иницирају и одржавају више интеракција са познатим људима него са непознатим. Ова преференција укључује стицање поверења код људи које идентификује као познате.
I деца штавише, више воле да се односе са сличним другима са којима су имали позитивна и пријатна искуства него са онима са којима су имали сукобе. Стога могли бисмо да говоримо о почетку пријатељских односа где дете бира са ким ће одржавати игриву размену и демонстрирати позитивну наклоност.
Предшколска фаза
Предшколска фаза је између 2 и 6 година пре почетка основношколског образовања. У овој старосној групи деца имају егоцентричну визију када морају да уче и анализирају пријатељске односе. Они не разликују своју перспективу од перспективе других јер још нису развили теорију ума.
Ове односе стога карактеришу нестабилни сусрети где се разбити долази лако посебно када дође до међуљудских сукоба. Деца су углавном пријатељи са комшијама или друговима из разреда. У основи то су нестабилни односи засновани на блискости и углавном их усмеравају и контролишу родитељи или старатељи.
Школска фаза
Ова динамична фаза траје од тренутка када дете крене у школу до адолесценције
У овим годинама деца почињу да разумеју друге, напуштајући тако своју егоцентричну визију пријатељства. Стога бирају људе који им показују наклоност и који брину о својим потребама и захтевима.
У овој фази концепт пријатељства се приближава ономе што имају скоро сви одрасли. Везе имају трајнији карактер. Ако наставе до адолесценције, могу створити снажну везу пуну наклоности.
Адолесценција
Овај период почиње око 12. године и траје до 18. године. Пријатељске везе су замишљене као код одраслих. Тинејџери гледају на пријатељство као трајна одговорност заснована на међусобном познавању и где наклоност игра главну улогу.
У овој фази пријатељства постају много дубља јер се исказују вредности лојалности, поверења, интимности и искрености. Пријатељи се бирају на основу њихових карактеристика
Почевши од адолесценције, пријатељства се обогаћују због мноштва проживљених искустава. Раздаљина и повремени сукоби престају да буду препрека за одржавање и искоришћавање створене емоционалне везе.
Према овој класификацији Пријатељски односи се временом мењају и на њих утиче еволутивни развој појединца . Не можемо заборавити да је пријатељство субјективни концепт који свака особа гради узимајући у обзир различите варијабле. Важно је да разумемо шта је пријатељство за сваког од нас да бисмо могли да се односимо на адекватан и задовољавајући начин.
