Читање је активност од виталног значаја за целовит развој човека. У случају читања за децу, можемо га искористити као алат за управљање емоционалним осећањима ; као ресурс кроз који могу да науче да управљају својом емоционалном интелигенцијом.
Читање далеко превазилази способност дешифровања речи. Беионд тумачи њен садржај читање стимулише формирање неуронских мрежа које постају све сложеније како дете учи.
То јест, док дете чита стимулише активност богатију варијаблама и детаљима док тумачи поруке које се лепе у његовом емотивном сећању . Због тога је подстицање да прочитају добру књигу од виталног значаја за помоћ деци да стекну позитивну скалу вредности.
Читање за децу као извор емоционалног управљања
Родитељи су, попут старатеља или учитеља, незаобилазне личности учење детета . Они су за стицање формалног или теоријског знања, али и за практичнија знања као што је управљање емоцијама.
Према речима стручњака, ако родитељи ураде домаћи задатак који би малишани већ могли да ураде потоњи ће вероватно развити извесну осећај инфериорности бескорисности и немогућности обављања одређених послова који би требало да буду једноставни и рутински.
Овај детаљ појачавања осећаја инфериорности може изазвати извесно осећање тескобе да се задржи код детета. Зато је важно одвојити тренутак и дати деци да схвате да су и она веома способна.
Али како да натерамо децу да схвате да су и они важни и да су вредни тога? Витх одлично управљање емоцијама. Без сумње, читање је витално средство у том смислу.
Које књиге читати?
Иако свако штиво за децу може допринети правилном емоционалном управљању, одлучивање за нека дела значи промовисање адекватног развоја емоционалне интелигенције малишана.
Приче и дела усмерена на филозофију за децу и тинејџере, психологију за малишане итд. они су најзанимљивија лектира. Млади читаоци могу да ојачају своје личне вештине и да науче да каналишу своја осећања, посебно у тешким и прелазним фазама, као што су између 6 и 8 година или у фази адолесценције.
Заправо размишљајући о томе и гледајући у прошлост свака класична прича крије учење у себи увек познат као морал. Свака од ових таблета знања припада у одређеном смислу свету филозофије.
Међутим, данас налазимо многе књиге филозофије намењене деци. Текстови које су написали филозофи специјализовани за свет детињства и прегледани од стране образовних психолога и стручњака критички истражују свет како би промовисали менаџмент и емоционалну интелигенцију.
Који садржаји књиге за децу помажу у управљању емоцијама?
Ова читања обично причају пријатне приче у којима главни ликови имају искуства која их приморавају да користе тумачење својих емоција. У основи овог искуства протагонисти добијају занимљиве практичне савете за управљање својим осећањима.
Учења која су стекли протагонисти прича и књига специјализованих за емоционално управљање прелазе са страница дела у умове малишана које примају у овом смислу ваљана поука.
Особа са новом идејом није кредибилна све док идеја није успешна.
-Марк Твен
Ова читања су такође погодна за адолесценте с обзиром да се у овој фази млади људи могу осећати дезоријентисаним јер остављају за собом свој идентитет деце на прелазу из детињства у одрасло доба. Ово је витална фаза у којој деца треба да науче да разумеју и интензивирају емоције и нечија емоционална интелигенција.
На овај начин млади јачају своје вредности . Када дође адолесценција, они ће већ имати добро емоционално искуство заједно са корисним алатима за самостално продужавање овог искуства, а све захваљујући навици да читају дела која их посебно интересују и која су им намењена.
Имајте на уму моћ читања као извора за управљање емоцијама код деце и искористити пуни потенцијал књиге и деце за формирање задовољних, срећних и одговорних људи.
