Разумевање прочитаног: значај породице

Дете жели да научи да се сва његова стварност врти око непрекидног откривања света који је нов за његове очи. У овом процесу књиге, слова и речи играју основну улогу. Имају снажан позив на његову пажњу иако његово разумевање текста тек треба да се формира .

Вероватно сте видели дете које измишља приче пред отвореном књигом јер још није у стању светлости . У овој фази тумачи цртеже и замишља маштовите универзуме не постављајући границе нечијем стваралачком капацитету.

Како дете расте, оно убрзо учи да чита или да тумачи оне знакове који су слова и који, постављени један испред другог, формирају речи са јасним значењем.

Када се читање консолидује, преузима нови процес родитељи не дају увек право разматрање: разумевање текста . Какву улогу у том погледу има породица? Фундаментално као што ћемо одмах видети.

Разумевање прочитаног у деци и породичном окружењу

Истраживања аутора као што су Стивенсон и Расински показују да учешће родитеља побољшава течно читање детета у раним фазама учења. Стога је оправдано и мора се подстицати.

Стивенсон и Расински су проучавали ефекте родитељског учешћа на развој течности читања . У пројекат су укључене породице ученика основних школа.

Током истраживања процењен је напредак деце у различитим вештинама везаним за читање. Учесници су били подељени на експерименталне и контролне групе . обављати повремена читања са децом, али не систематски.

Деца у експерименталној групи су, с друге стране, добила идеалну обуку од својих родитеља за усавршавање течност у читању ; уз подршку материјала изричито препоручених од стране тутора, посветили су 15 минута дневно овој активности.

Важност породице

Према цитираној студији ученици који су могли да имају користи од посебне помоћи родитеља показали су позитивне резултате дупло у поређењу са децом која га нису добила.

Помоћ маме и тате резултирала је већом способношћу препознавања речи и већом брзином у томе. Повећано је и разумевање читања и течност.

Занимљиво је да су деца која су учествовала у експерименту показала а велики ентузијазам сматрајући искуство корисним и забавним. Рекли су да су научили боље да читају, лакше разумели тешке речи и сваки пут научили нешто ново.

Хајде да читамо и играмо – две забаве које никада не могу да нашкоде свету.

-Волтер-

Како сарађивати као породица да бисте помогли свом детету да разуме текст

Видели смо колико чланови породице могу помоћи детету да унапреди разумевање текста. Како применити овај принцип у пракси? Ево неколико идеја.

• Тутор има задатак да одржава контакт са породицом кроз информативне белешке и периодичне интервјуе. Циљ је побољшати рад читања који се обавља код куће.

• Родитељи обично немају много слободног времена. Ево зашто можете ограничити рад који посвећујете течном читању на 10-15 минута дневно . Међутим, важно је да је константан.

• Родитељ није учитељ; морају присуствовати демонстрацијама и бити посебно обучени за развој вештина разумевања читања.

Родитељи добијају одабрани материјал за рад. Ово може укључивати књиге аутора песме песме загонетки… Са одговарајућим алатима побољшање ће бити прогресивно и константно.

• Може бити занимљиво креирати заједничке сесије читања које су једноставне, забавне и кратке како би се подстакло интересовање деце.

Наставник припрема регистаргде родитељи и васпитачи могу да обележе обављени посао и напредак.

Утврђен је близак однос породице и разумевања прочитаног код деце . На нама као родитељима и старатељима је да радимо у правом смеру на промовисању оптималног развоја детета.