ЕДТП: трансверзални приступ лечењу емоционалних поремећаја

Случајеви емоционалних поремећаја који погађају децу, посебно анксиозности, сваким даном су у порасту са преваленцијом и до 15%. Са л „Протокол третмана детектива емоција или ЕДТП могуће је научити децу и адолесценте да управљају емоцијама и критичне ситуације свакодневног живота.

Ужурбани темпо живота, школски притисак, родитељски стрес и генетска предиспозиција за емоционалне поремећаје су неки од фактора који доводе до тога да дете пати од психичких проблема. Тренутно постоји неколико терапија.

До сада смо могли да рачунамо на когнитивно-бихејвиоралне терапије за сваку врсту патологије. На пример, за депресију у детињству, психологија је понудила Мендезов ПЕАЦ програм или Старкову АКЦИЈУ да наведе неке од најважнијих.

У новије време велика пажња се поклања трансверзалном приступу . Претпоставка је да многи од ових поремећаја деле заједничку срж. Од овог типа и намењеног одраслим пацијентима можемо се сетити Нортоновог трансдијагностичког третмана или Барлоуовог обједињеног протокола.

У оба програма идентификовани су фактори који су заједнички за различите емоционалне патологије ( анксиозност депресија, соматоморфни поремећаји итд.). Циљ је да им се одговори на синергијски начин са најефикаснијим техникама и стратегијама.

Карактеристике ЕДТП (трансверзални протокол за управљање емоцијама)

Јилл Ехренреицх, психолог са Универзитета у Мајамију и директор Програма за лечење расположења и анксиозности деце и адолесцената, развила је и успешно тестирала нови трансверзални програм за лечење емоционалних поремећаја у детињству. Ово је ЕДТП.

Полази од принципа да је линија која раздваја различите поремећаје у детињству веома танка. Као што се дешава у свету одраслих, врло је уобичајено да анксиозност и депресија буду пратећи поремећаји.

Према студији објављеној у веб магазину Когнитивна и бихејвиорална пракса ЕДТП је у стању да значајно смањи ниво анксиозности и депресије код деце.

Главни циљ интервенције је да се идентификују слабе тачке пацијента; Надаље израдити план тако да они не ометају решавање проблема. Нови програм се заснива углавном на когнитивним техникама, али и на стратегијама понашања. Тачке на којима почива су:

Образујте емоције.Научите да их идентификујете и препознате улогу коју играју.

Управљање емоцијама.Научите однос између мисли, емоција и понашања. Схватите да интервенција на једном од три аспекта има ефекте на остала.

Способност решавања проблема. Стицање технике за решавање проблема Д'Зурила и Голдфрид али примењено на децу.

Тачна процена ситуација. Знати како да препознате када је ситуација позитивна, неутрална или негативна.

Обука за родитеље .Понекад се проблемима из детињства фаворизују ставови породице, посебно кроз негативно поткрепљење. Због тога је улога која је додељена родитељима у контроли ове варијабле.

Активација понашања. То је класична стратегија која се користи у лечењу депресије. Циљ је повећати позитивна појачања особе у њеном окружењу.

Развој студије

Да би спровели ову студију, истраживачи су радили са двадесет двоје деце између 7 и 12 година. Сва деца су имала примарну дијагнозу анксиозног поремећаја и секундарног проблема депресије.

Деца су једном недељно учествовала у ЕДТП групној терапији укупно 15 недеља . Резултати су показали да од осамнаесторо деце која су завршила програм, четрнаесторо више не испуњава критеријуме за анксиозне поремећаје. Штавише, само 1 од 5 деце са депресивним поремећајем га је задржало након програма.

Један од најизненађујућих резултата било је побољшање депресија коморбидно са анксиозношћу . За депресију је типично када се комбинује са другим емоционалним поремећајем да успорава или отежава лечење. Ово је веома осетљив проблем јер тренутне терапије нису дизајниране да заједно лече различите емоционалне проблеме.

Хипотеза истраживача заснована на резултатима Питера Нортона била је да ако се главни поремећај позабави широм перспективом, укључујући стратегије усмерене на депресију, потоњи се такође побољшава. Решење, како Нортон истиче, је пронаћи суштину свих поремећаја и одбацити вештачке разлике.