Семиотичка функција: дефиниција и развој

Сваки знак или симбол има другачије значење и означитељ. Способност препознавања и управљања симболима дефинисана је као семиотичка функција.

Један од најбољих примера за разумевање шта семиотичка функција то је чувена Магритова слика. На слици је лула а испод исписано: цеци н'ест пас уне пипе (ово није лула). Уметникова намера је била да истакне чињеницу да тај предмет није права лула већ симболична представа предмета.

Магритова слика је пример употребе семиотичке функције стварати уметност . Али у стварности сви ми користимо репрезентације све време. У овом чланку ћемо говорити о различитим типовима репрезентација које постоје у зависности од односа између означитеља и означеног.

Компоненте репрезентација

Представе су саставни део наших живота. Непрестано користимо знакове и симболе јер нам помажу да планирамо, комуницирамо и усмеравамо наше акције. Њихова корисност лежи у чињеници да нам омогућавају менталну интеракцију са елементом, а да га не доживљавамо у стварности.

Свака репрезентација има два елемента: означитеља и означеног . Први се односи на физичку компоненту репрезентације. На пример, слова која формирају реч или линије цртежа. Значење је слика која се ствара у нашем уму када видимо одређени симбол.

Употреба представа отвара универзум могућности за психолошки развој. Омогућава субјекту да се дистанцира од садашње ситуације и отвори удаљеним местима у времену и простору. Такође доноси могућност стварања измишљених светова који постоје само у нашој машти .

Врсте репрезентација

Фердинанд де Сосир класификовао је представе поделивши их у три различита типа. Свака типологија се разликује по нивоу везе између значења и означитеља:

Индекси или сигнали.У овом случају означитељ и означени се не разликују. Обојица имају директну везу. Пример: видимо изгризану храну на поду кухиње и закључујемо да има мишева. У овом примеру остаци делују као траг.

Симболи.Означитељ је независан од означеног, али између њих постоји одређени однос. Цртежи, слике и фотографије су симболи онога што представљају. На пример, цртеж цеви није прави објекат. Али истина је да постоји јака веза између њих двоје. Ова врста репрезентације се мање директно појављује у симболичка игра . Дете које користи штап као да је мач је добар пример.

Знакови.Представе се дефинишу као знаци када је означитељ потпуно произвољан. Однос између два елемента успоставља се кроз дуг историјско-друштвени процес. Стога особа која је ван контекста није у стању да протумачи знак. Најочигледнији пример је језик. Помислимо на пример слова у речи компјутер: она немају никакве везе са оним што представљају. Упркос томе, они у нама изазивају конкретну слику.

Појава семиотичке функције

Способност стварања представа постаје све видљивија у последњим фазама сензомоторног стадијума људског развоја . Али појава семиотичке функције се не дешава изненада. Мало по мало дете ће користити више семиотичких представа и понашања.

Примери семиотичке функције код деце

Почев од ове фазе можемо пронаћи неколико примера заснованих на семиотици у понашању деце:

Одложена имитација.Састоји се од имитације нечега што није присутно. То је нека врста преамбуле могућности заступања. Она представља имитацију материјалних радњи, а не мисли. Сматра се једним од првих семиотичких понашања која се појављују у животном циклусу детета.

Симболичка игра.Ово је типична активност из детињства. Учесници симболичке игре користе различите предмете на алтернативни начин (нпр. штап постаје мач). У том тренутку они спроводе симболичку функцију у пракси.

Цртање. Кроз цртеж дете почиње да показује своју способност да представља стварност. Неопходно је подвући да ова активност превазилази једноставно копирање стварности. Цртање значи стварање унутрашње слике: дете црта оно што зна о предмету који види.

Језик. Представља семиотичко понашање пар екцелленце. Када дете почне да говори, могуће је посматрати како користи произвољне знакове. Обично потпуно одваја означено од означитеља.

Не смемо заборавити да је семиотичка функција једна од најважнијих вештина за људска бића. Ово је функција која нас је довела до стварања комуникационог система. А језиком смо створили културу и историју која нам је омогућила да напредујемо и опстанемо.

Проучавање и истраживање семиотике је стога било од велике помоћи у развоју. А то је зато што нас је то учинило да дубоко разумемо снажне импликације ове способности у животима људи.