Мајка је јака реч пуна значења. Лепо за многе; око ње настају сећања, суштине и природно деца. Међутим, улога мајке такође има своје границе јер особа која је спроводи и превазилажење њих може угрозити и жену и децу, чинећи ово зависним и несигурно .
Не желимо да ово постане још један чланак који наводи ствари које радимо погрешно, него ћемо покушати да разговарамо о томе какво понашање и ставове да следимо да бисмо уравнотежили своју улогу мајки не покушавајући да имамо контролу над свим и свачим, дајући простор нашој деци и њиховим способностима да се сами суоче са изазовима имплицитним у развоју. За њихово добро али и за наше.
Својој деци желим само најбоље
Ова порука одражава један од аксиома око којих се многи врте мајке . Ово је двосмислена порука јер полази од жеље родитеља који своју децу не воде рачуна о сопственим потребама и захтевима. У том смислу то личи на поруку која каже да само желим да моја деца имају оно што ја нисам имала (да им ништа не недостаје).
Свако дете је јединствено и има индивидуалне потребе, као и сопствени укус и личност. Међутим, када родитељи – посебно мајке – имају жеље и фантазије, тешко им је да слушају шта малишани имају да кажу. Које спортске или ваннаставне активности би волели да раде, шта би волели да једу, како би волели да се облаче, шта би волели да уче или да раде са својим животом.
Мисија мајки је помоћ помагача који прати своје дете током раста, а не да желе уместо њега: најбоља ствар за мајку можда не одговара оној од сине . Пошто деца као деца зависе од својих родитеља и финансијски и у смислу љубави и привржености, могу на крају да ставе родитељске жеље испред својих.
Слушајте пре него што водите
Деца, ма колико мала и беспомоћна изгледала, од малих ногу имају своје укусе и жеље. Давање им могућности да бирају и одлучују између различитих опција стимулише ову карактеристику и наводи их да се осећају посебно и самоуверен дакле на правом путу да полако остварују своју аутономију. Родитељи често мисле да знају шта је најбоље за њихову децу, али доношење одлука за њих само их чини несигурним.
Можете одмах укључити малишане у одлуке тако што ћете им понудити затворене опције шта да једу, на пример. Пустите их да изаберу коју рибу више воле или их консултујте о неким променама у кући као што је декор њихове спаваће собе. Ако не могу да одлуче, обавестите их и укључите их у породичне одлуке као што су пресељење или промена школе.
Аутономија = поверење
Ми мајке ћемо своју децу увек доживљавати као беспомоћна бића, због чега нам је тако тешко да стимулишемо њихову аутономију. Међутим, ако то не урадимо, моћи ћемо да одгајамо зависну децу која не знају да раде ствари сама или која знају како да то раде, али са сталним осећајем несигурности.
Аутономија се може неговати од малих ногу. Први корак је да не радите ништа што дете не може да уради само. На пример, метода одвикавања под вођством беба или допунско храњење на захтев може се увести већ са 8 или 9 месеци.
Други начин да се деца подстакну да постану самостална је да их укључите у кућне послове: натерате их да сарађују тако што ће износити ђубре, намештати кревет, стављати одећу у машину за прање веша, бринути о кућним љубимцима или биљкама, чак и помоћи у припремању оброка или чишћењу куће. Увек зависи од њихових способности које су често веће него што верујемо.
Деца воле да им се каже да су корисни. Као што је већ речено можете неговати њихову аутономију од када су веома млади. Али ако то никада нисте урадили, знајте да никада није касно да почнете. То не значи губљење контроле над њима, већ васпитавање деце способне да решавају своје проблеме са већим самопоштовањем и самопоуздањем.
Постаните неко
У данашњем друштву, већина људи је опседнута стицањем звања и као добри родитељи нормално је да на њих утичемо и стављамо студије и оцене наше деце на прво место, надмећући их на друга искуства – више или подједнако обогаћујућа – која немају никакве везе са академским успехом. Образовање и студијама они постају основни елемент, а можда и једини који је важан за развој наше деце.
Све се фокусирамо на ову (веома уску) концепцију образовања, кажњавамо их и грдимо када не добију добре оцене, гурамо их да поподне проводе учећи, викенде и празнике. Штавише, када наша деца не успеју, покушавамо да их оправдамо тражећи когнитивни поремећај или проблем.
Да би то избегле, мајке се не устручавају да жртвују своје слободне сате да уче или раде домаћи задатак са својом децом. Они се старају да ураде свој домаћи задатак, па чак и да га раде уместо њих све док добију добру оцену. Међутим, посао мајке је да својој деци обезбеди довољно времена и простора и помогне им да се организују на прави начин, подстичући их да се посвете, али без да то раде уместо њих. Како деца расту, морају научити да је домаћи задатак њихова одговорност и да има три врло специфичне сврхе које му дају значење:
- Консолидујте научено на часу.
- Продубите учење стечено на часу.
- Креирајте радну рутину.
Тешко је одрастати са својом децом, постепено им остављајући простор који им омогућава да расту и у коме доживљавају изазове који захтевају и подстичу њихове способности. Међутим, оно је неопходно у најмању руку као и давање им склоништа, хране или одеће. У том смислу, заштитничка и усмеравајућа мајка мора постепено да оставља простор за мајку која прати и стимулише, која каже своје мишљење, али не одлучује.
То подразумева да почнемо да их подржавамо у постизању снова и циљева који нам се можда не свиђају. Можда пут који сами бирају није онај који бисмо ми за њих мислили али не заборавимо да је то њихов живот, а не наш и да као одрасли имамо огромну моћ да га учинимо дивним или, напротив, да их лишимо њихових снова. Ово је права жртва коју образовање захтева.
