Време пролази а ми заборављамо. Заборављање је чудан феномен. Често хировити анархиста и скоро увек веран ревизији како смо научили током нашег времена као студенти. Такође верни оним успоменама које са емоцијама чувамо у сећању. Можда је то сећање на период када смо први пут или колико пута смо одлазили у циркус на оне приче које су нам с љубављу и стрпљењем причали пре него што смо заспали. Јер ништа није тако добро као добра прича за подсећање на снове.
Време пролази и ја наше бабе и деде гледају нас забринуто не без радости док додирујемо највишу ознаку на вратима. Они нас виде као мале, али нас истовремено замишљају као дивове . Па претраже целу кућу у потрази за том оловком да би на зиду уцртали доказ да смо данас мало виши него јуче.
На нашем путу ка небу то учимо стрпљење се чешће награђује него импулсивност . Тај живот може бити веома леп, али има изненађења иза сваког угла. Видимо како се облак на небу надвио, киша и сунце поново излазе. Ценимо да је природа циклуса, као и многи процеси које доживљавамо. Откривамо да не постоји Деда Мраз који је заправо наши родитељи и да родитељи греше и греше, али ретко ћемо наћи нешто тако савршено као што је њихов начин да нас воле.
Учите, али и заборављате важне идеје. Ако желите хајдемо да копамо мало по овом ковчегу заборављених ствари. Хајде да видимо шта ћемо наћи!
Заборављамо да преговарамо
Деца су одлични преговарачи . Наравно! За њих је порицање почетак преговора. Тврдоглави су и верују у своје могућности . Знају да имају много оружја на располагању. Први је да питају шта желе у право време: када су родитељи срећни и флексибилнији, када су родитељи уморни и њихов отпор мањи или када се баве важним питањем и приоритет ће им бити завршетак преговора.
Друго је инсистирање . Говориш ми не? И онда покажем најбоље лице дечака које сте икада видели. Стално ми говориш не? Сигурно ниси добро погледао ово мало лице. Погледај! Морамо ли да наставимо еххх? Онда је време да дате понуду. Ако ми га сада даш, обећавам да ћу се понашати цео дан. Ништа? Па видећете, остаћу овде на сред пута док се не односимо према тој ствари са озбиљношћу коју заслужује.
Па сад почињеш да се нервиш. Не свиђа ти се ова ситуација. Знај да ни ја не волим да немам оно што желим. Ако покушаш да ме повучеш, опирем се коришћењу стратегија које нећеш користити као што је бацање на земљу . Сада сте јако нервозни јер нас сви гледају. У реду, у реду ако запретиш да кажемо да нећемо ићи у парк данас поподне, онда ћу устати. Али прво слушај сада, зар не желиш да ми даш оно што желим него данас поподне? Да ли ми обећаваш да ћеш ми га дати? И опет мало лице доброг, бистрог детета.
Одрасли имају тенденцију да изгубе ову природну склоност да опстану посебно када негативни одговори долазе од других, а не из стварности чињеница. Понекад је страх а друге погодности стављају жбицу у наше точкове да бисмо се прилагодили одговору који смо добили слањем жеље у пртљажник заборављених ствари.
Заборављамо да питамо када нешто знамо
Како растемо стварамо слику о себи. Не знамо са сигурношћу како нас други виде, али можемо да претпоставимо. С друге стране постоје неке карактеристике које не бисмо желели да укључимо у ову слику коју пројектујемо . Лажљивци? нас? Манипулатори? Не ми. Проуд? Не. Незналица? Ни једно ни друго. или бар не незналица од других.
И ако се у овом историјском тренутку чини да је став фактор умножавања знања и социјална подршка постојала је не тако далека прошлост у којој је била важна количина ствари које смо знали на пример за компанију која је требало да нас ангажује. Изгледати незналица није била добра идеја.
Шта раде деца? Питају питају и питају . Било да је реч о деликатној, занимљивој или баналној теми. Желе да знају како зашто одакле је порекло или какве ће бити последице. Као и ми, они заправо претпостављају да не знају много, али, за разлику од нас, не схватају да им тражење може нарушити имиџ. За дете, пре појаве постоји фасцинација знања. Амајлија коју одрасли обично стављају у пртљажник заборављених ствари.
Заборављамо да кажемо шта мислимо
Девет је сати. Управо стижемо и ноге нам се мало тресу. Какви ће они бити? Хоћу ли му се свидети? Требало је да обучем нешто друго. Бреатхе. Један два три…
Отварају се врата и девојчина мајка отвара врата. Он нам се смеши ми се смејемо. Позива нас да уђемо и трудимо се да се не спотакнемо о отирач. Нека површна питања и пре него што то сазнамо, након што смо изговорили неколико гафова које имамо пред собом очи и ми га једемо.
Друга посета понављамо ситуацију. Овог пута оброк је дупли. И има много других ситуација у животу попут ове у којима пролазимо кроз заиста тешке тренутке само да не бисмо испали непристојни. Због страха од увреде.
Дете тешко толерише ситуацију која му се уопште не допада, ретко шта мисли пребацује у гепек заборављених ствари . Природна еволуција детета у одраслом животу навела би га да изрази своје разочарање, али са више самоконтроле – што ће бити могуће захваљујући еволуцији фронталног кортекса и асимилацији неких друштвених норми – другим речима, водећи рачуна да никога не увреди.
Заборављамо да тражимо нова искуства
Детињство је фаза открића . Први пут када испустимо неки предмет на земљу и посматрамо шта се даље дешава када први пут ходамо сами, први пут када преспавамо код пријатеља без надзора родитеља.
Ова прва времена носе са собом емоцију њиховог доживљавања и подстичу машту маштањем о њима пре него што се догоде. Ретко ћемо видети да дете пропусти прилику да проба нешто ново јер је уморно. Његова радозналост је много моћнија од боравка у удобности онога што већ зна да може бити. Штавише, ако је истина да их промене плаше, истина је и да их доживљавају са страшћу и ретко су негативни .
Драгоцени ковчег заборављених ствари
Такође заборављамо да је боље радити добре ствари данас него сутра . Ово је идеја које се обично изненада сетимо када нас спознаја краткоће живота удари у лице. Видимо то код људи који су били близу смрти који у том смислу поново постају деца. Опоравите ову потребу не само за обавезама, већ и за сновима.
Можемо додати да деца они су добри у говорити отворено о ономе чему се диве код других . Не смета им да признају да нешто не могу или да прогласе да неко то ради боље од њих. Они то раде предвиђајући њихов раст и говорећи да ће и они то успети у будућности. Коначно то можемо рећи већина деце има неисцрпну веру у своје могућности . Не налазе разлога да престану да мисле да ће једног дана постати попут људи којима се диве или да се одрекну онога што желе.
