Неуроанатомија емоција

Пре него што почнемо да описујемо неуроанатомију емоција желимо да се сетимо да је Пол Брока први пут употребио термин лимбички систем 1878. Тек касније око 1930. Џејмс Папез је дефинитивно назвао ово подручје лимбичким системом (СЛ), претпоставивши његову укљученост у круг изражавања емоција (Колб и Вхисхав 2003).

Термин лимбички систем стога одговара функционалном концепту који укључује различите структуре и неуронске мреже и који игра изузетно важну улогу у емоционалним аспектима. Укључености у емоционалне манифестације додаје се и мотивација.

Конкретно, то је повезано са мотивацијом оријентисаном на акцију, учењем и памћењем (оно што има висок емоционални садржај се памти и учи више) (Цардинали 2005). Али шта ради неуроанатомија емоција ? О томе говоримо у овом чланку.

Неуроанатомија емоција: изван можданих структура

Према неколико аутора, емоционални одговор и манифестација не укључују само нервни систем. Они то заправо предлажу други системи као што су имуни или ендокрини систем могу бити подједнако укључени . Дамасио (2008) уводи појам соматског маркера.

Он наводи да оно што даје вредност искуству није само у когнитивној процени већ и у такозваном соматском стању. Ово стање је повезано са активацијом сложених субкортикалних неурохуморалних кругова који обележавају мисао специфичним емоционалним набојем, чиме она добија на значају.

Неуроанатомија емоција и њени процеси

Неке студије су идентификовале специфичније системе од лимбички систем . На пример, у свом истраживању о афективној неуронауци Јаак Панксепп (2001) је концептуализовао неке системи засновани на примарним емоцијама: туга, страх, бес итд. То су:

Систем за претрагу

То је систем који стимулише потрагу за задовољством што активира наше интересовање за свет. Кругови укључени у овај систем су модулисани допамином. За неке неуронаучнике ово је упоредиво са фројдовским концептом нагона и либида

Овај систем чини део мезолимбичког/мезокортикалног система. Потоњи делују паралелно, утичући једни на друге и формирајући познатију проширену амигдалу (Цардинали 2005).

Природно пријатни стимуланси (као што су храна и секс) и лекови који изазивају зависност стимулишу ослобађање допамин . Ово се дешава почевши од неурона вентралног тегменталног подручја (ВТА) који га пројектују у нуцлеус аццумбенс; тако стварају стања еуфорије и појачања понашања.

Овај систем, када је снажно стимулисан, води нас да одржавамо стимулусе који производе пријатне сензације

Систем беса

• Настаје у фрустрацији усмереној према објекту.
• Телесне манифестације укључују програме моторичке борбе: шкргутати зубима вриштећи итд.
• Ове промене утичу на активност од амигдала стриа терминалис и хипоталамуса.

Систем страха

• Његова акција се фокусира на амигдалу.
Реакције борбе или бекства су повезане са бочним и централним језгром амигдалекоји шаље импулсе

Систем туге

Повезан је са осећањем губитка и туге .

• Укључује друштвене везе, мрежу осећања, а посебно мајчинство и механизме привржености.

Важну улогу у овом систему играју ендогени опиоиди . Одвајање или губитак вољеног предмета подразумева смањење њихове концентрације, што резултира болним искуством.

• Биолошка основа: предњи цингуларни гирус и његове таламусне и хипоталамске пројекције према вентралном тегменталном подручју.

Неуроанатомија емоција: инхибиција и регулација емоционалних одговора у префронталном кортексу

Управо поменути системи емоционалне регулације захтевају искуство да би се развили . У добровољном деловању, дакле, информације из спољашњег света које долазе из области удруживања иду у префронтални кортекс . Потоњи се касније повезује са моторним системом.

У невољним радњама које укључују емоционалне реакције, радња је углавном посредована субкортикалним подручјима (као у случају система за регулацију емоција о којима смо претходно говорили).

Јавља се у вентралном медијалном региону са инхибиторном функцијом и у дорзалном региону. Ово последње има контролну функцију над свесним мишљењем, кључну улогу у учењу, као иу дефинисању пројеката и одлука.

Искуства из детињства ће обликовати овај инхибиторни систем у формацији . Ово такође објашњава разлике у регулацији емоција између детета и одрасле особе.