Емоционална регулација код деце: да ли су нове технологије препрека?

Често се слабо дистрибуира и користи нове технологије постају препрека за емоционалну регулацију код деце. Они представљају ризик за њихов емоционални развој ако постану једини начин забаве, забаве или учења за децу.

Уроњени у нове информационе и комуникационе технологије (ИКТ) Без увек доступног технолошког уређаја, лако је имати осећај отуђености од света. Непријатан осећај који нас тера да увек будемо у току са најновијим технолошким иновацијама.

Иако се не може порећи предности нових технологија неконтролисана употреба од стране неке деце као и неких родитеља може довести до озбиљних и забрињавајућих последица као што је немогућност управљања својим емоцијама.

Помислимо, на пример, на дете које изазива бес јер није могло да купи житарице које је гледао. Замислимо да родитељи ваде свој паметни телефон да би му скренули пажњу.

Деца треба да науче да управљају својим емоцијама. Ако прибегнемо новим технологијама када плачу или се љуте да их орасположимо, неће научити да управљају њима и да се носе са њима.

Читајте даље да бисте разумели како нове технологије могу инхибирати учење емоционалне регулације код деце.

Последице злоупотребе ИКТ код деце

Све је више студија које говоре о танка линија која раздваја концепт употребе од концепта злоупотребе ИКТ од стране деце у развоју.

Недискриминаторна употреба може довести до дефицита пажње, проблема са памћењем пад академског успеха поремећаји спавања, језичке тешкоће итд.

Неколико педијатара сматра да је током употребе технологија интеракција одрасле особе са дететом кључна; ризик од злоупотребе дигиталних средстава остаје висок као што се може видети повећањем седентарног начина живота и индекса телесне масе (БМИ), али и смањењем сати сна и променом когнитивног, социјалног или емоционалног развоја између осталих проблема.

У исто време неправилна употреба нових технологија може довести до зависности од видео игрица. Светска здравствена организација (СЗО) уврстила је зависност од видео игрица у Међународну класификацију болести (ИЦД-11) као патологију коју карактерише склоност ка континуираном и понављаном игрању игара као резултат лоше употребе дигиталних игара или видео игрица са или без интернет везе.

Фактори заштите

Специјалисти су представили користан декалог који ће помоћи родитељима да побољшају дигитално здравље своје деце:

Успоставити стандарде за коришћење ИКТ е проверити сајтовима које посећују када се повежу на мрежу.

Ограничите време коришћења ИКТда ограничи ризике повезане са њима. Запамтите: будите пример својој деци.

Учење одговорног сурфањаобјашњавајући малишанима како да користе интернет.

• Инсталирајте електронске уређаје у заједничким просторијама које деле сви стварање ИКТ зоне код куће.

• Стимулисати емпатију, једнакост и поштовање према другима.

Заштитите своју приватност и сигурностпостављање јаких лозинки и затамњивање ваше веб камере. Деца треба да знају да све што се постави на интернет ту остаје и то Никада не би требало да постављате личне податке и његове породице без дозволе. Штитимо своју приватност и приватност људи око нас.

Не прихватајте непознате особе на друштвеним мрежама. Не знамо ко се крије иза паравана .

Стимулишите здраве животне навике:сати спавања и слободног времена активности породичне активности итд.

Разговарајте са својом децом о последицама злоупотребе нових технологијаи будите спремни да помогнете ако се нешто деси. Понекад деца могу да доживе осећања стида, кривице или беса који их наведу да нам не кажу шта се дешава.

Стога морамо показати да сте на располагању да створите климу безусловне подршке и поверења користећи фразе као што су: ако имате било каквих проблема ми смо ту да вам помогнемо.

Да ли нове технологије ометају емоционалну регулацију код деце?

Већина видео игара и апликација за децу су толико забавне и изазовне да их потпуно упијају пажњу детета . Ниска потражња нових технологија за пажњом и концентрацијом значи да дете не мора да улаже велике напоре да их користи . Имајмо на уму да неуспех да се стимулише ниво пажње детета може одложити развој неколико области мозга.

Изван тога нове технологије не фаворизују способност да се толеришу фрустрације код деце. Баш као што се дешава са когнитивним вештинама, непосредна награда коју проналазе у видео игрицама и апликацијама чини да све оне игре у којима дете мора некако да створи услове за забаву изгледају досадно.

Родитељи често користе нове технологије да смире бесно или уплакано дете да му подигну расположење или да га спрече да плаче и хирови . Упркос томе, коришћење електронског уређаја за поништавање негативних емоција може решити ситуацију на лицу места, али не помаже у постизању аутономије у погледу емоционалне регулације код деце.

Толеранција према емоцијама постиже се њиховим доживљавањем, осећањем и присиљавањем да се њима управља.