СИСТЕМСКЕ ТЕРАПИЈЕ: ПОРЕКЛО, ПРИНЦИПИ И ШКОЛЕ

Иако системске терапије проистичу из породичне терапије, тренутно породица више није неопходна као тачка пажње коју треба дефинисати као такву. Акценат је на односу или процесу интеракције међу људима а не толико на посматрању самог појединца.

Био је аустријски биолог и филозоф Лудвиг Вон Берталанффи да формулише Општу теорију система 1968. године. Користио је концепт система схваћеног као комплекс елемената који међусобно делују да би га затим применио на терапијско поље, стварајући оно што је постало преовлађујући модел у проучавању породице и односа.

Па системска перспектива се заснива и на доприносу других дисциплина посебно у погледу теоријског аспекта. Међу њима налазимо кибернетику, прагматичан развој комуникације и породичну психотерапију. Ова интеграција перспектива је омогућила развој широког обима примене који се креће од индивидуалних третмана до групних третмана за парове и наравно породице (Хоффман 1987).

Концепт система лежи управо у јединству различитих приступа из чега се изводи закључак да је целина већа од збира делова. Системска тачка гледишта наглашава својства целине која проистичу из интеракције различитих елемената система. Другим речима, најважнији елемент је однос који произилази из интеракције међу људима.

Системски психолози стога узимају у обзир следећу општу идеју: систем који је породични, пар или друштвени се састоји од једног или више елемената повезаних један са другим на начин да промена стања једног од њих доводи до последичне промене система; захваљујући томе могуће је познавати фундаменталне аспекте индивидуалне патологије једног од чланова система.

Претходне системске терапије

Претече најважнијих системских терапија датирају из психоанализе. Пример међу свима су термини Фрида Фром-Рајхмана шизогена мајка Розенова перверзна мајка или Белово коришћење породичних интервјуа.

Најочигледније порекло ове терапије, међутим, потиче од антрополога Грегори Батесон и његов тим ветерана из Административне болнице у Пало Алту. Бејтсон се придружио другим истраживачима као што су Џексон Хејли и Викланд да анализирају систем комуникације шизофрених породица.

Једна од најзанимљивијих теорија која је произашла из његовог истраживања била је теорија двоструке везе што објашњава како противречност између две или више порука може довести човека у делиријум у покушају да побегне од стварности. Контрадикција у ствари подразумева примање две истовремене наредбе која је немогуће испунити пошто реализација једног приморава другу на непослушност. Пример би могао бити мајчин израз Волим те својој ћерки док гестикулацијом изражава одбијање или некоме говори Буди спонтанији или Не буди послушан.

Упоредо 1962 Џексон и Акерман су основали часопис Породични процес док је Берталанфи формулисао Општу теорију система – једина теорија која развија низ фактора заједничких за све системске теорије.

Аспекти заједнички са системским терапијама

Иако су системске терапије веома широке и, као што је раније поменуто, подржавају велику групу дисциплина, постоје аспекти заједнички за све њих. Најважнији је концепт система већ поменути као скуп објеката или елемената који међусобно ступају у однос.

У својој Општој теорији система Берталанфи је такође истакао концепт интеракције претпоставком да систем подразумева међузависност између делова или у случају системских терапија особа укључених у везу.

Даље, у Општој теорији система тврди се да се сваки од делова који су део система може сматрати подсистемом . У том смислу, ако је породица систем, однос мајка-дете је подсистем.

Такође је важно истаћи разлику између отворених и затворених система иако не постоји јединствени критеријум који уједињује све истраживаче у разликовању то двоје. Ако подстакнемо Берталанфијеву концептуализацију, затворени систем не укључује никакву врсту размене са окружењем, док је отворени систем у сталној интеракцији са окружењем или са другим системима.

На пример затворени породични системи не одржавају никакву врсту односа са окружењем које их окружује. Коначно стање зависи од почетних услова овог система са последичним прогресивним осиромашењем енергије у заједници и у породичном систему.

Из запажања аутора као што су Ватзлавицк Беавин и Јацкон из школе Пало Алто и настао је из општег проучавања Опште теорије система Теорија комуникације људски који илуструје аспекте и идеје заједничке свим системским моделима. на пример:

Немогуће је не комуницирати. Ова теорија полази од идеје да је свака врста понашања комуникација, укључујући и ћутање. Такође разматра постојање ситуација у којима је симптом облик комуникације.
Механизми система се регулишу путем повратних информација.
Постоје два нивоа комуникације: дигитални или садржајни ниво и аналогни или релациони. Када постоји неконзистентност између оба нивоа, појављују се парадоксалне поруке.
Интеракција је условљена евалуацијама које уводе учесници. Другим речима, на основу интерпретације коју конструишемо онога што видимо и доживљавамо дефинишемо однос са другим људима и обрнуто. У том смислу може проузроковати недостатак сагласности у погледу начина процене чињеница
Постоји систем правила које системски терапеут мора да препозна: призната правила, симетрична правила, тајна правила и метаправила.

Међутим, свака системска школа има неке индивидуалне карактеристике у које ћемо се позабавити у следећем пасусу.

Индивидуални аспекти системске терапије

Међународна школа МРИ:

Ова системска школа је идентификована са другом генерацијом истраживача Пало Алта (Ватзлавицк Веакланд

Неке максиме ове школе су:

Интервенције имају за циљ да идентификују кола која интервенишу у односу иу покушајима решења. Циљ је промена међународних модела феномен познат као Промена 2, док су покушаји и неуспели решења промена 1.

Структурна и стратешка школа: Минучин и Хејли

Минучин и Хејли су главни представници ове школе. Према њима, неопходно је анализирати структуру система да би се пратио тип односа који су на снази између његових чланова и да би се могао применити третман.

Обојица тврде да се породице организују око савеза и коалиција. Конкретно, савез се дефинише као близина два члана за разлику од другог удаљенијег; уместо тога коалиција се састоји од синдиката два члана против трећег. Коалиције између припадника различитих генерација називају се перверзним троугловима (мајка и син против оца).

Са ове тачке гледишта терапеут користи неке технике да модификује породичну структуру тако што доводи у питање породичне дефиниције и постиже позитивну редефинисање симптома. На пример, укључује преписивање одређених задатака одређеним члановима породице, феномен неравнотеже – у којем се терапеут удружује са подсистемом да изазове реструктурирање граница – или Халијеве парадоксалне интервенције.

Системска школа Милана: Селвини-Палаззолијева психоза у породици

Ова школа је настала из рада Маре Селвини-Палаззоли и њеног тима фокусира се на питања као што су анорексија или други психотични поремећаји који имају тенденцију да настану у ригидним трансакцијским породицама.

Системска школа Милана посебну пажњу посвећује подацима прикупљеним од момента слања и од првог контакта. Од тог тренутка конструишу се неке радне хипотезе које су у супротности са развојем прве сесије . Они пре свега раде на значењу породице у односу на симптом и на идентификованог пацијента са циљем проналажења пристанка и неслагања.

Једна од тачака рођених са овом школом тиче се непроменљивог рецепта односно специфичан програм за рад са психотичним породицама који се састоји у додељивању исте улоге целој породици покушавајући да у тајни удружи родитеље и тиме фаворизује раздвајање подсистема – посебно оног који формирају деца.

Системске терапије нуде другачији поглед на проблеме и потешкоће и фаворизују однос пре него појединца као централну тачку рада на побољшању живота пацијента. Занимљив и занимљив пут који постепено добија све већи значај у терапијском пољу.