Разлог који нас наводи да разговарамо са вама о различитим техникама учења без фокусирања само на једну лежи у чињеници да је свако од нас боље прилагођен одређеном начину асимилације и памћења информација него другом. Неки ученици користе визуелни приступ док други снимају себе како читају белешке, а затим слушају себе.
Данас желимо да вам представимо пет ефикасних техника учења које можете комбиновати ако желите. Циљ је да се људима који студирају (у школи, на универзитету, итд.) пружи мало помоћи у суочавању са припрема за испит или тест.
5 корисних техника учења
1. Подвуци само битне појмове
У многим студијама се о подвлачењу говори као о једном од начина да [...] истакнемо важне информације које читамо.
Ова акција нам омогућава да боље управљати временом које имамо на располагању за проучавање. Када будемо поново читали проучене странице, фокусираћемо се само на подвучене информације. На тај начин ћемо запамтити оно што је важно, а изоставити оно што није.
Подвлачење је начин да се истакне важне информације у сваком пасусу. Касније, када буде обављено друго читање, већа пажња ће се посветити само деловима који су подвучени.
2. Читајте наглас
Друга техника учења о којој желимо да разговарамо је читати наглас . Ова једноставна радња нам омогућава да се концентришемо на оно што читамо чак и када су теме прилично досадне. Читање наглас такође побољшава наше разумевање. Многи ученици користе ову технику како би боље запамтили информације садржане у тексту.
Читање наглас омогућава ученицима да понове тешко разумљиве теме, омогућавајући им да стекну способност да их објасне својим речима. То је једна од најбољих техника учења и даје добре резултате.
3. Ефикасне технике учења: резимирати
Многи ученици праве резимее јер више воле да уче из текста који су направили. Међутим, понекад је тешко одвојити важне информације од неважних. Ова техника би могла да представља следећи корак у односу на претходна два.
Након израде резимеа – који омогућава ученику да се изрази сопственим речима и да олакшати памћење информација – саветујемо вам да подвучете важне делове текста који сте израдили. Ово ће вам омогућити да ваше време учења учините продуктивнијим када дође време за ревизију.
4. Направите нацрт
Неки људи не могу да уче из сажетака. Верују да је то корак који се може прескочити јер више воле да праве планове. Ово веровање је прилично уобичајено код оних који имају високо развијену визуелну (или фотографску) меморију. Кроз дијаграме ови људи могу јасније да виде које су информације важне, а шта нису.
Дијаграми помажу запамтите значајне концепте брзо без потребе да прибегавате страницама и страницама са резимеима. Ученик може сопственим речима изразити информације које су наведене. Да бисте направили скицу, морате прочитати цео текст.
Приликом креирања ефективног нацрта, потребно је да користите кратке реченице да бисте јасно изразили концепте и креирали структуру која омогућава ученику да запамти информације. То је најличнија техника учења.
5. Користите мнемоничка правила
Ако је ученик открио да му је пријатно да користи дијаграме, али још увек постоје неки концепти које он или она не може да запамти може да прибегне мнемотехничким правилима. Они захтевају одређену обуку, али су веома корисни и ефикасни.
Ево врло једноставног примера. Замислите да проучавате модел ОЦЕАН (или Биг Фиве ) али нисте у стању да запамтите неке од особина личности које га чине. Мнемоничко правило може бити следеће:
- О: љубазност.
- Ц: савесност.
- О: отвореног ума.
- С: емоционална стабилност.
- Е: екстроверзија.
Када морате да говорите о овом моделу на испиту, само запамтите реч АЦАСЕ и допуните објашњење остатком информација. Ова техника је ефикасна за памћење листа и може се користити на много начина.
Које од техника учења које смо вам представили користите? Да ли користите само један или комбинујете више од једног? Искрено се надамо да ће вам технике које смо вам представили бити од користи. Сада знате да ако једно не одговара вашим навикама учења, можете покушати са другим. Не очајавајте, резултати ће доћи!
Учење није чин асимилације идеја, већ њихово стварање и поновно стварање
-Пауло Фреире-
