Развојна психологија је одговорна за проучавање људског бића током свих виталних фаза.
Објашњавање података које данас имамо некоме може изгледати помало застарело. Међутим, то не мења чињеницу да су њено излагање и разумевање фундаментални за демонстрацију напретка који се догодио у развојној психологији током последњих деценија. Ових шест развојних теорија о којима ћемо говорити из еволуционе перспективе су гешталт, психоанализа, бихејвиоризам, когнитивна психологија, теорија Пијажеа и Виготског.
Теорије развоја
Гешталт психологија
Тхе психологије . Данас је широко прихваћен, али је његов приступ проучавању перцепције свакако био револуционаран. Иако су психолози који су јој се придружили мање познати по проучавању развоја, истакли су се и на овом пољу.
Гешталт тврди да да бисмо знали користимо низ структура . Структуре које би имале физичку основу и наметале своје квалитете у погледу нашег развоја. С друге стране, могли бисмо их дефинисати као сложене тоталитете који су пак производ декомпозиције сложених јединица. Комплексно? Хајде да покушамо да то мало боље објаснимо.
Оно што гешталт психологија жели да нам каже о развоју је да се он заснива на неким биолошким структурама које учимо да користимо док растемо. Стога не би било развоја у смислу генезе и еволуционих фаза, већ само прогресивно откривање можданих капацитета . Садашња истраживања нам, међутим, показују да то није тачно и да се генеза и еволуција когнитивних процеса заиста дешава.
Психоанализа
Психоанализа је струја са познатим оцем: Сигмунд Фројд . Овај приступ нам представља несвесни импулси и њихов утицај на наше понашање . Иако је ова грана била заснована на ненаучном методу и у њеним постулатима недостајао принцип штедљивости, ипак је имала снажан утицај на проучавање развоја и њене теорије су представљале револуцију у дотадашњем психолошком схватању детињства и адолесценције.
Што се тиче развоја, психоанализа наводи да до њега долази зато што дете треба да задовољи низ потреба у свакој развојној фази. Стога класификује развој у низ фаза у зависности од тога како су те потребе задовољене. Психоанализа такође наглашава важност сексуалности у свим фазама људског развоја, па и током првих.
бихејвиоризам
Струја која је настала као одговор на лош научни став психоанализе. Изузетно је позитивац за ове научнике све што се не може директно измерити остаје ван студија психологије . Стога су проучавали само однос између опажених стимулуса и понашања које су покренули, игноришући било коју међуваријаблу која се није могла измерити.
За бихевиористе, развој се може разумети само захваљујући различитим врстама учења које спадају у овај оквир. Дете се рађа са низом неусловљених и урођених одговора које искуством повезује са другим надражајима. Кроз веома једноставне процесе генерише мноштво сложених понашања. Проблем са овом теоријом развоја је што се може сматрати превише редукционистичком.
Когнитивна психологија
Настаје као реакција на бихевиоризам и бави се проучавају унутрашње процесе који могу посредовати између одређеног стимулуса и специфичног понашања . Овде су компјутерске и конекционистичке перспективе мозга људски. Данас је когнитивна психологија најпотврђенија перспектива, посебно у Европи.
Што се тиче проучавања развоја, когнитивне психологије дефинише субјект као информациони процесор којим гради унутрашње представе о томе како је свет . Ова теорија је блиска Пијажеу и
Јеан Пиагет
Пијаже је једна од великих референци у теоријама развоја.
Кроз своју конструктивистичку перспективу развио је теорију која је поделила развој у низ фаза . Ове фазе су универзалне и сви субјекти би им приступили у сличном узрасту. Ако желите дубље да уђете у Пијажеову теорију и њене фазе, можете консултовати следећу везу СЗО .
Лев Виготски
Још један од великих референата теорија развоја. Како је Пијаже приступио развоју из конструктивистичке перспективе. Међутим, иако су се поклапали у погледу перспективе, они су своју пажњу усмерили на различите тачке: док се Пијаже концентрисао на то како је појединац у интеракцији са околином Виготски фокусиран на културне и друштвене ефекте који су утицали на развој .
Пер Виготскиј будући да су култура и друштво ти који преносе бихевиоралне и организационе моделе знања. Међутим, то није процес копирања и лепљења; дете гради своје стварност кроз оно што друштво каже. Овај теоријски постулат познат је као социо-конструктивизам.
То је занимљива парадигма која нуди бројне могућности обраде. Иако многи људи сматрају мисао Виготског
